《职业发展规划与设计》理论教学大纲

　　一、课程名称
　　1、中文名称：职业发展规划与设计
　　2、英文名称：Career Development and Planning
　　二、课程简介
　　本课程是高校“两课”教学改革重要组成部分，贯彻了中央《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文）并结合大学生职业发展教育和毕业生就业服务指导工作的实际设计，实现了“思想品德”课从学科体系向思想教育体系的转变、从课程理论体系向教育体系的转变、从知识课向养成课的转变，与高校思想政治理论课、形势政策课等配套、衔接形成了课程体系。该课程工学结合、帮助学生了解自我、了解职业和岗位对人才素质的要求，了解国家就业政策，掌握择业技巧，指导学生加强职业能力锻炼，提高就业能力，使其能充分就业，并顺利完成从学生到职业人的转变，尽快融入到企业组织文化中。帮助学生树立正确的人生目标、正确择业观，科学规划和管理职业生涯，为学生的人生发展提供指导和服务。

　　三、适用对象
　　 在校高职高专全体学生。

　　四、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务
　　随着我国市场经济体制的逐步建立和高教体制改革的不断深化，高校毕业生的就业机制发生了重大变化。近年来，高校毕业生的就业形势严峻，毕业生的就业问题已经涉及到社会的稳定问题，引起了人们的普遍关注。教育部、上海市教委印发了有关文件，提出将职业指导即职业发展教育课程作为教学计划的基础课程之一，并贯穿于学校教育的全过程。高校《职业发展规划与设计》课程是高校教学工作的一个重要组成部分。加强《职业发展规划与设计》课程建设，帮助广大高职高专学生树立正确的人生目标，尽早进行职业发展规划；帮助学生了解自我、职业世界以及国家就业政策，确立正确择业观，掌握择业技巧，提高就业能力，保障其顺利就业。

　　校内实训

　　九、考核、学分
　　（一）理论教学部分
　　1、编制个人职业生涯规划
　　2、制作个人简历、撰写个人自荐信
　　3、个人创业计划书
　　（二）实践教学部分
　　1、校外实践
　　（1） 职业市场调查报告
　　（2） 校友访谈报告
　　（3） 个人求职体会
　　2、校内实训
　　3次活动测评表

　　注：本课程共1个学分，总课时34学时，理论教学分三年进行实施，各有侧重。考核采用考查形式，如写个人职业生涯规划的论文，进行社会实践和到人才市场应聘的实践。其中：理论教学部分占50%，校外实践占30%，校内实训占20%。
    

　　十 、教材
　　1、陈敏主编：《成功走向社会——高职高专学生就业指南》，立信会计出版社，2005年9月第5次印刷。
　　2、陈敏主审、乔刚主编：《成功走向社会——生涯篇》近20万字，将于2007年8月出版，作为新生入学教材。