第一，多种教学方法灵活使用的形式与目的
　　在《职业发展规划与设计》课程的教学中采用了多媒体教学，模拟面试，走访企业、校友，社会实践，走访人才市场，热点问题讨论等方法。
　　多媒体教学：是通过采用幻灯片，录像等方式来辅助教学，目的是为了吸引学生的注意力，将抽象的理论讲座生动化现实化，使学生容易领会基本原理与概念的内涵，增强实践操作的能力。
　　模拟面试：通过课堂演示、学生角色扮演、观摩用人单位面试毕业生真实场景、模拟面试实战等方式，以便让学生提早体会到面试中可能会碰到的问题，可以帮助学生了解职业信息和社会需求，拓展职业能力，提高综合素质，提高面试及巧和能力。
　　走访企业、校友：是为了进一步与用人单位和校友加强联系，了解用人单位招聘我院毕业生工作的情况，以及用人单位对人才的要求，改善课程规划，培养出更受用人单位欢迎的毕业生。通过校友的指点，帮助学生认识自我、认识职业世界，找出差距，提高学习的自觉性、主动性，提升求职能力。
　　社会实践：目的是将理论知识与实践相结合，拓宽学生知识面，让学生在实践中学习，这样可以取得更好的教学效果，同时锻炼学生的其他综合素质，如团队合作，自我管理，分析判断等能力。
　　走访人才市场：目的是让学生亲身体验人才竞争的压力，与用人单位面对面地交流，了解用人单位需要怎么样的人才，从中找出自己的不足之处，并通过进一步地学习加强综合素质的提高。
热点问题讨论：是为了激发学生学习的兴趣，让学生关注就业形势，行业发展的变化。

　　第二，现代教育技术应用与教学改革
　　1、在课程建设的初期，主要采用课堂讲授与课外实习的方式进行教学；同时经过不断地努力，将板书教学转化为利用多媒体的幻灯片教学；
　　2、通过模拟面试，走访人才市场等的实地拍摄制作教学录像资料，来辅助教学，不断提高教育技术水平；
　　3、充分利用网络优势，将课程制作成集声图案例参考资料为一体的课件；
　　4、积极与用人单位合作，请进来走出去，利用校内实训和校外实习，帮助学生了解职业信息和社会需求，树立职业精神，拓展职业能力，提高综合素质。
通过以上各措施，进一步优化教学环境，为学生服务。